中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心志愿服務(wù)主管劉娜,介紹中心在青少年中推進(jìn)文明實(shí)踐志愿服務(wù)工作情況。來(lái)源:中國(guó)文明網(wǎng)
周末,位于北京市海淀區(qū)的中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心門前車水馬龍、人流穿梭,前來(lái)活動(dòng)和上課的孩子和家長(zhǎng),在志愿者的引導(dǎo)下有序進(jìn)入中心大樓。
“請(qǐng)問在哪里報(bào)名參加志愿服務(wù)活動(dòng)?。俊痹谥行姆?wù)臺(tái)前,一位母親正在詢問。她是看到了活動(dòng)中心里身戴志愿服務(wù)標(biāo)志的孩子們?cè)谶M(jìn)行引導(dǎo)服務(wù),十分感興趣,也想讓自己的孩子參與。
“像這樣的家長(zhǎng)挺多的?!敝行闹驹阜?wù)主管劉娜向記者介紹,“ 2017年中心落成就成立了志愿服務(wù)總隊(duì),逐漸建設(shè)成一支包括青少年志愿者、大學(xué)生志愿者、員工志愿者和社會(huì)志愿者等多層次、多任務(wù)的綜合型志愿服務(wù)隊(duì)伍,注冊(cè)人數(shù)4800余人,其中很多志愿者是這樣報(bào)名參加的,不光孩子參與志愿服務(wù),很多家長(zhǎng)也一起參加?!?/p>
1956年,宋慶齡在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表了《把最寶貴的東西給予兒童》,強(qiáng)調(diào)教育的最終目的和結(jié)果,是培養(yǎng)出具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心秉承宋慶齡先生“締造未來(lái)”宗旨,“將最寶貴的東西給予兒童”的理念,通過志愿服務(wù)的實(shí)踐體驗(yàn),引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)集體意識(shí)、公共意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),培育愛心,養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。
青少年志愿服務(wù)崗位展示。中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心供圖
孩子們感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心供圖
近年來(lái),中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心陸續(xù)搭建了青少年志愿服務(wù)國(guó)內(nèi)、國(guó)際參與雙平臺(tái),創(chuàng)設(shè)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)+志愿元素項(xiàng)目,研發(fā)青少年志愿服務(wù)課程活動(dòng),打造青少年志愿服務(wù)學(xué)術(shù)理論研究前沿陣地等等。目前已有5300余人次學(xué)生參與,受益人群規(guī)模達(dá)8萬(wàn)余人,累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)近2萬(wàn)小時(shí)。
青少年服務(wù)老人新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)。中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心供圖
2019年10月,中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心掛牌成為海淀區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐基地,各種志愿服務(wù)更加主題鮮明、豐富多彩。中心新時(shí)代文明實(shí)踐基地以此為依托,傳播新思想,引領(lǐng)新風(fēng)尚,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;引領(lǐng)青少年傳承紅色基因,賡續(xù)紅色精神;引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)成才,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。近期,中心開展了“時(shí)代少年 未來(lái)先鋒”線上紅色主題書畫征集活動(dòng),用繪畫形式慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕,在青少年中大力宣傳做新時(shí)代的好少年。
6月16日,“紅潤(rùn)童心”幼兒愛國(guó)主義教育活動(dòng)啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心供圖
5月26日,中央民族大學(xué)附屬中學(xué)豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)師生走進(jìn)中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心,開展“童心向黨,爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”紅色教育實(shí)踐活動(dòng)。來(lái)源:民大附中豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校微信公號(hào)
同時(shí),中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心還依托“青少年志愿服務(wù)研究中心”,重點(diǎn)圍繞中國(guó)特色青少年志愿服務(wù)基礎(chǔ)理論研究、青少年志愿服務(wù)教育體系研究、國(guó)際和港澳臺(tái)青少年志愿服務(wù)研究三個(gè)維度開展研究工作,定期發(fā)布研究成果,為促進(jìn)中心青少年志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展提供智力支持。