第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，西藏把建立直接聯(lián)系群眾機(jī)制作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的重要舉措，自治區(qū)黨委書(shū)記陳全國(guó)帶領(lǐng)全區(qū)省軍級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，選擇基礎(chǔ)薄弱、情況復(fù)雜、困難較多的縣、鄉(xiāng)、村、寺廟作為聯(lián)系點(diǎn)，每人聯(lián)系1鄉(xiāng)1村1寺和2至3戶困難群眾，目前已實(shí)現(xiàn)了黨員干部聯(lián)系點(diǎn)全覆蓋。

　　西藏山南地區(qū)貢嘎縣昌果鄉(xiāng)因特殊的氣候和土壤盛產(chǎn)“紅土豆”，但是家家戶戶種土豆后產(chǎn)量增加，銷(xiāo)售成了大問(wèn)題。聯(lián)系昌果鄉(xiāng)的貢嘎縣縣長(zhǎng)次仁在調(diào)研中了解到這一情況后，立即與鄉(xiāng)干部一起商議對(duì)策，最終他們解決了一輛車(chē)幫助運(yùn)輸，并由一名副鄉(xiāng)長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，在山南地區(qū)和拉薩市分別建立起代銷(xiāo)點(diǎn)，不到一個(gè)月，3萬(wàn)余公斤紅土豆銷(xiāo)售一空。

　　在深入貫徹中央精神基礎(chǔ)上，西藏緊密結(jié)合地方實(shí)際，“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”創(chuàng)特色。在第一批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，自治區(qū)黨委常委會(huì)班子提出，除了解決“四風(fēng)”問(wèn)題，還要著力解決黨員干部“政治立場(chǎng)、工作作風(fēng)”的問(wèn)題；在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，西藏又著力解決了部分基層組織軟弱渙散、干部工作能力不強(qiáng)的問(wèn)題。

　　“地市縣級(jí)干部解決‘四風(fēng)’問(wèn)題不能是你有病，讓基層干部吃藥，而是要把自己擺進(jìn)去?！弊灾螀^(qū)黨委常務(wù)副書(shū)記吳英杰在基層聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研后，指出了西藏第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中目前尚存在的問(wèn)題。有的干部也在調(diào)研報(bào)告中指出了“干部進(jìn)村入戶率不高；開(kāi)展活動(dòng)形式不豐富，與工作實(shí)際結(jié)合不緊密；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一”等問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)教育結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，提高針對(duì)性和實(shí)效性，這是西藏開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的又一特點(diǎn)。記者從西藏自治區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組了解到，西藏除了組織深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，還引導(dǎo)黨員干部大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，繼承弘揚(yáng)“老西藏精神”“孔繁森精神”。同時(shí)，開(kāi)展藏漢“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)教育，組織各級(jí)漢族干部自覺(jué)學(xué)藏語(yǔ)、鄉(xiāng)村藏族干部主動(dòng)學(xué)漢語(yǔ)，促進(jìn)與群眾的交流交往，盡力做到溝通“零距離”。

　　在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，西藏注重用制度化的手段將其中好的做法固定下來(lái)，指導(dǎo)長(zhǎng)遠(yuǎn)。吳英杰說(shuō)：“黨員干部聯(lián)系點(diǎn)全覆蓋，將這種直接聯(lián)系群眾的工作方法制度化，長(zhǎng)期堅(jiān)持，群眾與黨員干部建立了真感情，我們也更容易聽(tīng)到老百姓的心里話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要解決的深層次問(wèn)題”。（記者 尕瑪多吉）