“我10歲時在科幻書里看到，未來的車輛能實現(xiàn)無人駕駛,我覺得怎么可能？太遙遠了吧？這才30年的時間，無人駕駛公交車已經(jīng)在好幾個城市試運行了。改革開放40年來，很多高科技都已實現(xiàn)！我們年輕人更要大膽地想，不斷改革創(chuàng)新，要踏實地干，才能擁抱幸福生活?！苯?，在安徽“舉旗幟·送理論”慶祝改革開放40周年專題宣講“進中心”活動走進蚌埠市朝陽社區(qū)活動現(xiàn)場，黨的十九大代表、青年宣講員楊苗苗正結(jié)合自身經(jīng)歷，用通俗活潑的語言宣講。

　　在會場的PPT上，展示了楊苗苗工作以來駕駛過的幾種車型的照片，從汽油車到柴油車，從天然氣車到純電動公交車，每輛車的特點，乘客喜歡坐哪個位置，她都悉數(shù)介紹。

　　說到純電動空調(diào)車時，下面就有人回應(yīng)：“是啊，我們現(xiàn)在上班，花1元錢坐著價值100多萬元的‘大奔’，還有專職駕駛員微笑服務(wù)，幸福感爆棚呢！”

　　輕松的宣講內(nèi)容、活躍的宣講氣氛，聽眾們都抬著頭認真聽，很難想象這是一場理論宣講報告會的現(xiàn)場。

　　據(jù)了解，“舉旗幟·送理論”慶祝改革開放40周年專題宣講“進中心”活動由安徽省委宣傳部、省文明辦、團省委、省委講師團共同舉辦，2018年年底至2019年2月底，安徽近兩萬名理論宣講志愿者以新時代文明實踐中心為平臺，開展集中宣講。

　　宣講以志愿者志愿服務(wù)為主要形式，組建6支宣講隊伍，團安徽省委組織選拔的60名青年志愿者作為其中一支隊伍，針對基層受眾特點，聯(lián)系安徽實際、青年實際，進行對象化、差異化、互動化宣講。青年宣講員們在宣講的過程中鍛煉了自身能力，提高了理論水平。

　　老兵新員齊上陣，把理論講成“故事” 

　　“把握方向、拉近距離、通俗易懂、講好故事，是我總結(jié)的心得。”楊苗苗在十八大召開以后就開始接觸宣講，一開始照著稿子讀，容易緊張。后來，她每次宣講前都認真準備資料，不僅到單位檔案室找老照片，還采訪老一輩的公交人，詢問公交票價、職工工資等的變遷。

　　“我是一個普通的工人，我的工作就是跟老百姓面對面?！睏蠲缑绺嬖V記者，她將城市公交車改革發(fā)展的40年歷史用故事串起來，在講故事的同時，運用列數(shù)字、打比喻等方法，把自己的親身經(jīng)歷和成長過程穿插其中。

　　“有時候單位工作和宣講時間難免沖突，去外地宣講的時候，我都是利用晚上時間趕路?！狈饰鲊赖赅l(xiāng)的基層公務(wù)員梁駿是一名宣講“新兵”，他覺得，宣講工作也是自我學(xué)習(xí)和提升的平臺。

　　“去年年底一次宣講中，我說，最近大家都要紅帽子（圣誕帽），我覺得這頂紅帽子（志愿者帽）更美，大伙要爭做文明志愿者??！”梁駿介紹，他會用最新的事例，針對宣講人群設(shè)計不同的內(nèi)容。也會在宣講前詢問別人想聽什么，有針對性地做準備。

　　在一所學(xué)校宣講時，一個學(xué)生問梁駿：“寢室垃圾始終沒人清理怎么辦？”梁駿立馬回答：“可以‘大包干’，40年前，小崗村土地分田到戶，現(xiàn)在，同學(xué)打掃寢室也可以‘大包干’，將寢室衛(wèi)生分片包塊，每人負責(zé)一塊區(qū)域?！?/p>

　　后來該學(xué)生給梁駿發(fā)信息：“用了‘大包干’方法，寢室衛(wèi)生問題順利解決，感謝老師讓我們直觀了解‘大包干’精神和中國農(nóng)村改革的知識?！?/p>

　　宣講效果怎么樣？聽眾會用眼神和手“投票” 

　　梁駿回憶，剛開始宣講的時候，下面一雙雙疑惑的眼神和一個個亮起的手機屏幕是對自己最大的“打擊”。

　　“一位老宣講員對我說，宣講好不好，聽眾會用眼神和手投票。講得不好，沒人看你，都在點手機，講得好，大家都抬頭看你，認真記筆記?！绷候E表示，自己暗暗下了一股狠勁兒，堅持在宣講中脫稿，堅持站著講，感覺與聽眾的距離會更近一些。

　　再宣講時，看到?jīng)]有人玩手機，梁駿覺得，最大的快樂莫過于此，自己將更加珍惜宣講的機會。

　　為了提升宣講效果，贏得受眾認可，武警安徽省總隊宣傳干事劉杰連可下了一番功夫。

　　“宣講的意義，在于教育人、激勵人、打動人。只有走心，才能讓受眾‘動心’?！爆F(xiàn)在，每場宣講結(jié)束后，劉杰連會向聽眾發(fā)放自己制作的問卷，搜集大家的聽課感言和意見建議。他專門將每個人的感受整理成冊，做了兩本厚厚的冊子，定期總結(jié)、反思自己的宣講。

　　“有一次宣講沒把握好時間，對一些重大理論講述不夠詳盡。我利用午休時間，臨時又組織了一場，一開始來的人不多，后來坐滿了整個教室，有問有答，1個多小時的‘補’講，讓大家滿意而歸?！眲⒔苓B覺得，合格的宣講人，要付出百倍努力，當好大眾的理論“翻譯”。

　　延伸觸角，推動工作，宣講員有滿足感和獲得感 

　　近日，合肥師范附小副校長王玲玲在理論宣講中收獲了“額外”的獲得感?！霸诨I備‘舉旗幟·送理論’宣講期間，我思考了很久。自己是一名教育工作者，應(yīng)該給孩子講講改革開放的故事和精神，讓他們?yōu)榧亦l(xiāng)安徽自豪，讓他們知道自己的親人在為改革開放添磚加瓦！”

　　剛開始，王玲玲來到合肥濱湖方興社區(qū)和濱湖世紀社區(qū)宣講。一入會場，她看到很多爺爺奶奶、全職媽媽，突然有點兒擔心?！八麄兡苈牰畣?？他們會不會覺得很枯燥就提前退場了？”王玲玲暗暗給自己打氣，要懂理論，懂群眾，會宣講。

　　“我講好了，他們就會成為面向幾百個家庭的宣講員，向數(shù)百名兒童宣講，我感受到我的宣講工作意義非凡。”王玲玲表示，宣講的平臺讓自己從另外一種角度加深對教育工作的理解，十分有獲得感和滿足感。

　　團青陽縣委書記張煥則在宣講中得到了做好基層共青團工作的新啟發(fā)。

　　2019年1月的一天，張煥在青陽教育局新時代文明實踐所作《奔跑四十載 星光追夢人》宣講，結(jié)束時已近傍晚6時，不少校長圍著他說“沒聽夠”“時間太短”“講得太有特色”。聽眾的“不知足”讓張煥心生感動，他對于宣講的重要意義又多了一層理解。

　　“在基層做青年工作，免不了要跟青年講‘大道理’，但這些理論青年愿意聽、能聽得進嗎？因此，創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式很重要?！睆垷ㄓX得，引領(lǐng)凝聚、組織動員身邊青年，用青年喜歡的方式說青年身邊的事，進而影響身邊的青年，為基層共青團工作提供方向和抓手。

　　記者了解到，黨的十九大召開以后，團安徽省委就聯(lián)合省委宣傳部、省委講師團共同開展“放飛新時代青春夢·十九大精神走進青年”主題宣講活動。從黨校（行政學(xué)院）、高校馬克思主義學(xué)院的優(yōu)秀青年教師，黨代表、人大代表、政協(xié)委員中的青年代表，省“五四”青年獎?wù)芦@得者、向上向善好青年獲得者、高校學(xué)生骨干，青聯(lián)委員，團校教師等群體中選取有熱情、有水平、有時間的優(yōu)秀青年組成“青年宣講團”，將青年宣講納入全省理論宣講工作大盤子，同部署、同培訓(xùn)、同推進。

　　2018年以來，團安徽省委聯(lián)合省委宣傳部、省委講師團對青年宣講團進行了動態(tài)調(diào)整，補充新鮮血液，加強培訓(xùn)指導(dǎo)。2018年11月，青年宣講員路政被中宣部表彰為“全國基層理論宣講先進個人”。此次“舉旗幟·送理論”宣講活動，青年宣講團成員以自身的朝氣與激情，為新時代文明實踐中心注入青春活力。

　　下一步，團安徽省委將抓實抓牢青年宣講工作，打造一支“專精尖”的青年宣講隊伍，探索開展點單式宣講服務(wù)，更好、更精準地傳遞黨的聲音。(記者 王海涵)