石武蓀，男，1962年5月生，中共黨員，江西省撫州市黎川縣華山鎮(zhèn)華聯(lián)村小教師。參加工作40多年來，他數(shù)次放棄進城機會，扎根偏遠山區(qū)，默默堅守在離縣城30多公里的大山里，無怨無悔地守候著村級小學的三尺講臺，把自己的青春年華無私地奉獻給了山里的百姓和孩子們，用忠誠和責任詮釋了一名黨員教師的使命與價值。石武蓀曾獲全國模范教師、江西省模范教師等稱號。

　　為了孩子 他堅守山區(qū)

　　1980年，18歲的石武蓀高中畢業(yè)。當時擺在他面前的選擇很多，既可去參軍，也可到醫(yī)院當實習醫(yī)生，但他看到自己的家鄉(xiāng)麻坑村因為地處大山腹地、交通閉塞沒有學校，很多孩子因出山困難上不了學時，就主動回到當時的生產(chǎn)隊，要求辦一所學校，自己去當民辦教師。學校開辦時，沒有教室，就在生產(chǎn)隊的倉庫里上課；沒有課桌，先讓學生自帶。就這樣，一人一校的麻坑村教學點辦起來了。

　　為了讓更多的孩子能夠上學，石武蓀開辦了3個年級。他采取復式班教學方式，同時教幾個班。教學任務重，又沒有同行指點，石武蓀只能起早貪黑，刻苦鉆研教材，邊教邊摸索。每當夜深人靜時，村莊里最后熄燈的地方就是他的家。幾年下來，在石武蓀不停地付出、不斷地努力下，麻坑教學點越辦越好，上學的孩子也越來越多，學校也辦成了村小，但他沒有任何的虛榮，仍然一如既往地把精力全放在教學工作上。此時，改革開放的春風吹遍了全國。麻坑這個山村，也不斷有年輕人走出家鄉(xiāng)到外地打工。石武蓀的高中同學，邀他一起到外面闖世界。但是面對那一雙雙渴求知識的稚嫩的眼睛，石武蓀還是選擇了繼續(xù)當“孩子王”。

　　1995年，石武蓀通過自學，考取了南城師范學校。畢業(yè)后，他仍然沒有選擇遠走高飛，而是又回到了自己的家鄉(xiāng)任教。他曾有多次調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學或縣城學校任教的機會，但山里的孩子們舍不得他走，他與孩子們也有了難以割舍的情結，每次他都婉言辭謝了，一如既往地堅守著山區(qū)。

　　為了學生 他以校為家

　　2007年，因工作需要，石武蓀被調(diào)到另一個更偏遠的學?！A聯(lián)小學。作為學校唯一住校教師，石武蓀把學校當家一樣愛護。學校的房頂漏了，他成了瓦匠；學校的課桌凳壞了，他當起木工；學校的電路壞了，他又是電工；教室在大雨天會進水，他還是水泥工……學校的其他老師看他干得辛苦，都勸他，學校的事，不要去勞累，學校出點錢，叫民工做就可以?？墒?，他卻說，學校的經(jīng)費也不多，用錢的地方又很多，能省一點算一點。

　　石武蓀愛學校，更愛學生。他常說，只要自己在崗位上，決不能讓任何一個學生沒書讀。麻坑村曾家彎村小組，有個小女孩叫曾紅（化名），因為父親雙眼失明，家人不想讓她上學。石武蓀了解到她家情況后，主動上門，請她來學校讀書，并當即表態(tài)讓她免費上學。這些年來，石武蓀已記不清曾幫助多少學生墊付過學費。他說，自己花錢是小事，如果孩子因為沒錢不能上學才是一輩子的大事。

　　麻坑村、華聯(lián)村地質(zhì)災害頻發(fā)，1998年曾發(fā)生過嚴重山體滑坡。為了學生的安全，石武蓀要求教師遇到雨天一定要接送學生。他是這么要求的，更是這樣帶頭做的。他讓離校遠的學生住校，把自己家的飯菜讓給學生吃；離校近的學生，他與教師們分組負責護送回家。就這樣，一批一批學生在石武蓀等教師的悉心培育下茁壯成長，從未發(fā)生過一起安全事故。他的教學成績也多次排在全縣農(nóng)村小學前列。

　　潤物無聲，施愛有道。石武蓀用愛撐起山區(qū)教育的一片藍天，“把愛獻給山區(qū)的孩子，甘當孩子王，這是我一生中最美麗的夢?！笔渖p說。（責任編輯：郭雯 汪增澤）