楊明生，男，1963年6月生，中共黨員，安徽省六安市霍邱縣第一中學校長。1984年8月從安徽師范大學畢業(yè)后到霍邱三中任教，從此楊明生扎根大別山，再也沒有離開過這里。39年來，楊明生從熱血青年到耳順老翁，像老楊樹一樣堅守家鄉(xiāng)，深耕教育，為了莘莘學子，多次拒絕年薪百萬乃至幾百萬的高薪誘惑，帶領較為落后的縣級中學成為省、市一流中學，一批又一批學生在他的培養(yǎng)下成長成才。楊明生曾榮獲全國先進工作者、“安徽好人”等榮譽。

　　為了一句諾言 他決意堅守

　　楊明生出生在霍邱縣農村，家中兄弟姐妹五人，他是老大。因父親去世早，他早早擔負起了照顧家庭的責任。為了給弟弟妹妹做好表率，早日工作以緩解母親的壓力，楊明生學習一直非?？炭?。

　　“我當年參加高考，是拿著班主任給我借的筆進的考場。老師說，明生啊，大學畢業(yè)一定要回來教書??！我當時就說，一定回來接您的班！”為了這句承諾，1984年，楊明生從安徽師范大學化學系畢業(yè)后，原本可以有更多更好選擇的他毅然決然回到當時貧窮落后的家鄉(xiāng)霍邱三中任教。從此，他踏上了三尺講臺并立下目標：要站穩(wěn)課堂教好書，讓學生喜歡，幫助學生成長成才。

　　因為工作勤懇，教學能力出色，楊明生很快得到了學校和家長的認可?；羟癞數夭簧偌议L都慕名把孩子送到楊明生的班級。

　　盡管教學工作繁忙，楊明生始終不敢放棄學習，1992年8月，他以優(yōu)異的成績考取了中國青年政治學院青年工作系研究生班。當家人和同事爭相向他表示祝賀時，他卻在開學報到的前幾天，毅然決然地放棄了這個良好的深造機會。

　　“當時我考上研究生的消息不脛而走，有一天早晨我起床開門發(fā)現，好幾位學生家長來找我，希望我不要走，能夠繼續(xù)教他們的孩子。我了解鄉(xiāng)親們的顧慮，知道家鄉(xiāng)的孩子們需要我，于是，我答應了他們，我不走了。從那以后，我的心就牢牢拴在了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)上。”

　　為了一群孩子 他深耕教育

　　1995年8月，楊明生臨危受命被調到霍邱二中擔任副校長，后擔任校長。當時的霍邱二中，在學風建設和教學管理上都存在較為突出的問題，楊明生面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

　　盡管當時霍邱二中的學生基礎差、底子薄，但學生思維活躍，性格開朗。楊明生決定另辟蹊徑，因材施教，探索特色教育之路，率先在學校創(chuàng)辦了美術、體育等特色班。令楊明生感到欣慰的是經過多年的努力，一大批藝術天賦被開發(fā)出來的學生先后進入清華美院、中央美院、中國美院等專業(yè)美院學習深造，還培養(yǎng)了以亞運會、全運會冠軍胡青為代表的一大批體育杰出人才?；羟穸谐蔀榘不帐◇w育特色示范學校，創(chuàng)造了特色教育辦學的奇跡。

　　“霍邱縣基礎教育發(fā)展的突破口在霍邱一中，只有把一中的教育教學質量搞上去，才能讓我們的生源不外流，才能讓家鄉(xiāng)學生安心入學，才能扭轉現在的形勢?！泵鎸Χ嗄陙砘羟翊笈鷥?yōu)質生源外流的現狀，楊明生一語道出困擾霍邱教育發(fā)展多年的癥結所在。

　　“那時候有一個樸素的愿望，就是讓孩子們都能在家門口享受到優(yōu)質的教育資源。”楊明生說。

　　2014年8月，年過半百的楊明生調至母?；羟褚恢袚涡ｉL。校風、師風、學風各方問題亟待解決，楊明生看在眼里，急在心上。他總結管理經驗，狠抓德育和養(yǎng)成教育,以“尚修德、善學習、重健身、會審美、愛勞動”為學生的成長與發(fā)展目標，創(chuàng)新開展“一案三式”“一課三備”“一卷三批”“一研三段”等課堂教學改革，學校教學質量因此實現了跳躍式突破。

　　在楊明生的帶領下、在全校師生的共同努力下，8年時間，霍邱一中從一所較為落后的普通中學一躍成為全省知名高中，先后5000多名學生考入了心儀的雙一流大學。

　　為了一方百姓 他無私奉獻

　　盡管教學管理工作占用了楊明生的大部分時間，但是作為一名化學老師，他一直堅守在教學一線。直到2020年，楊明生不幸患上甲狀腺濾泡狀惡性腫瘤，才不再教授具體班級的化學課。近兩年，為了繼續(xù)幫助學生們答疑解惑，他堅持每周開展“訂單教學”。2022年4月，因為新冠病毒感染霍邱一中臨時封閉管理，楊明生為全校學生上了7場《化學與生活》課，把化學知識與生活常識結合起來，學生們聽得津津有味，既增長了知識，又排解了壓力。

　　對于困境學生，楊明生關愛更甚。他多方奔走呼吁，發(fā)起成立了霍邱縣愛心公益助學協會。截至目前，協會已“接力式”幫助4000多位困難學生，捐款捐物達600余萬元?；羟衽⒔饽尘?，養(yǎng)父去世以后成了孤兒，楊明生從她的初中老師手中接力照顧她。3年后，她考上大學，楊明生又親自把她送到學校，現在解某菊已經成為一名大學老師。

　　楊明生的微信名一直是“老楊樹下”，對此他解釋道：“枝繁葉茂的老楊樹下蔭涼多。我愿像老楊樹一樣讓更多的霍邱學子在老楊樹下乘涼，成人成才！”，而楊明生帶出的莘莘學子，也如“老楊樹”飄出的千萬顆“種子”，在各行各業(yè)生根發(fā)芽、茁壯成材，正如曾經庇護他們的“老楊樹”一樣，為社會貢獻著自己的力量。

　　39年來，楊明生把智慧和情懷獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，用他的實際行動踐行著陶行知的話：捧著一顆心來，不帶半根草去！用心辦有愛的教育、有魂的教育、有溫度的教育，把教書育人當成一輩子的大事，言為士則、行為世范，用自己的行動點亮孩子的未來?。ㄘ熑尉庉嫞焊哧珊?張慧）