日前，貴州省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向群眾路線網(wǎng)發(fā)來函件，針對網(wǎng)友在群眾路線網(wǎng) “群眾留言板”上反映的有關(guān)形式主義、亂收費(fèi)、環(huán)境污染等意見建議，作出書面答復(fù)。以下為答復(fù)全文：

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    黔南州網(wǎng)友：現(xiàn)在州內(nèi)有些地方開展群眾路線教育實(shí)踐活動少有群眾真正參與，重形式輕實(shí)際，以開會學(xué)習(xí)代替實(shí)際落實(shí)，把群眾路線教育實(shí)踐活動變成背書問答活動，這似乎背離了中央號召開展群眾路線的本意，變成了以新的形式主義反對舊的形式主義，希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心了解群眾的反應(yīng)，檢查活動開展情況時(shí)多傾聽群眾的聲音，不應(yīng)把好的活動變成背書問答檢查文字材料，干部自己當(dāng)群眾的形式主義。

　　辦理情況：黔南州在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中采取了豐富多樣的措施宣傳教育實(shí)踐活動、服務(wù)群眾、解決矛盾和問題，具體有：發(fā)放漫畫宣傳讀本，舉辦群眾路線教育實(shí)踐活動民族山歌大賽，開展巡回宣講活動，開通書記、州長群眾直通交流臺，開通黔南州“12345”民心熱線，深入基層走訪群眾解決困難等。全州開展活動以來，為基層群眾化解低保、土地、宅基地等矛盾糾紛1932個(gè)，辦理實(shí)事2728個(gè)。

　　黔南州為有效推動活動在全州范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)“回頭看”工作進(jìn)行測試，強(qiáng)化干部群眾對活動的了解，是開展活動的形式之一，要求各級各單位對教育實(shí)踐活動主題、活動載體、文件等進(jìn)行測試。在測試中，有的同志采取死記硬背的辦法強(qiáng)記學(xué)習(xí)內(nèi)容，以至于有群眾誤認(rèn)為活動中有背書回答問題的情況。黔南州在后期活動中，將切實(shí)杜絕各種形式主義，確?；顒尤〉脤?shí)效。

　　2、

    晴隆縣網(wǎng)友：我們這第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動最突出的兩點(diǎn)：一是會議比以前多了；二是資料比以前多了。大多是在做表面文章，造成紙張和人員精力的浪費(fèi)。

　　辦理情況：據(jù)了解，晴隆縣委、縣政府自開展教育實(shí)踐活動以來共召開38次會議， 2013年同期召開39次會議，相比較來看全縣會議無明顯增多。對各縣直單位來說，隨著“干部夜?！币约啊暗赖轮v堂”等活動的開展相應(yīng)增加了一些集中學(xué)習(xí)。該網(wǎng)友反映的問題應(yīng)是各單位組織的集體學(xué)習(xí)。

　　2014年以來，晴隆縣共收到省來文44份，州來文320份，晴隆縣發(fā)文141份。晴隆縣自第二批教育實(shí)踐活動開展以來，隨著教育實(shí)踐活動的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作不斷展開和深入，落實(shí)中央、省、州和縣的具體工作目前有10項(xiàng)，資料比以前多屬正常現(xiàn)象。

　　截止9月15日，晴隆縣幫助全縣群眾解決實(shí)際困難問題960多個(gè)，辦理實(shí)事好事2300多件，化解矛盾糾紛131多起。同時(shí)，查出在編不在崗人員6名，不按時(shí)上下班單位2個(gè)，8個(gè)垂管部門駐村干部駐村天數(shù)不足等問題，并督促相關(guān)單位一把手進(jìn)行整改。下一步，晴隆縣將進(jìn)一步加大精簡會議、精簡文件和厲行節(jié)約的措施和力度。

　　3、

    習(xí)水縣網(wǎng)友：程寨鄉(xiāng)人民政府為得到上級領(lǐng)導(dǎo)對群眾路線教育工作的好評，要求全體教師針對群眾路線教育活動進(jìn)行考試，不過關(guān)的教師評優(yōu)評先、晉升晉級時(shí)一票否決。這樣的教育實(shí)踐活動實(shí)在是走歪了！

　　辦理情況：由于網(wǎng)友系匿名留言，無法具體調(diào)查核實(shí)反映內(nèi)容的信息來源。經(jīng)查，程寨鄉(xiāng)在深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，采取了包括自行組織測試等一系列的措施，督促全體黨員干部職工學(xué)習(xí)，以保證第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育”取得實(shí)效。程寨鄉(xiāng)還要求如果考試不及格將重新“回爐”補(bǔ)課，直至達(dá)到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識目的，為教育實(shí)踐活動第二、三環(huán)節(jié)活動奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在走訪群眾（教師）和查閱文件中，未發(fā)現(xiàn)反映程寨鄉(xiāng)和程寨鄉(xiāng)中小學(xué)提出要求將教師考試結(jié)果與評優(yōu)評先、晉升晉級掛鉤的情況。