近日，某市“毒校服”事件和某學(xué)校學(xué)生著白色服裝歡迎外國元首夫人，引來眾多關(guān)心教育者的議論，中小學(xué)生學(xué)生裝（校服）一時備受矚目。學(xué)生裝是衣服，但不是普通的衣服，怎么樣才能恰當(dāng)體現(xiàn)其特殊性？

　　衣服首先要安全、合體，質(zhì)量有保障。大家對此都有同感，毋庸贅言。

　　對于一些農(nóng)村學(xué)生來說，學(xué)生裝要考慮到耐用。在許多中西部農(nóng)村地區(qū)，中小學(xué)生將學(xué)生裝作為日常服裝，特別是春秋季節(jié)在學(xué)校期間，多穿學(xué)生裝。這樣，學(xué)生裝不僅應(yīng)該美觀大方，還要質(zhì)量上乘，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

　　城市的中小學(xué)校一般每周一次或者特定時間要求學(xué)生著學(xué)生裝，相對而言，在保障質(zhì)量的前提下，學(xué)生們對學(xué)生裝的要求更多一些。比如，不同學(xué)校不要大同小異，應(yīng)該盡量突出特色，要求男女學(xué)生之間的學(xué)生裝有適當(dāng)?shù)膮^(qū)別，只要避開奇裝異服，學(xué)生們希望學(xué)生裝適當(dāng)“炫”一點、“酷”一點，顏色“靚”一點等等。

　　學(xué)生裝還有育人功能，它可以帶給學(xué)生們集體感、榮譽(yù)感和歸屬感，避免學(xué)生之間著裝上的盲目攀比。學(xué)生裝在設(shè)計上最好能夠考慮中小學(xué)生的年齡特點，讓學(xué)生們穿出自信，穿出青少年朝氣蓬勃的風(fēng)貌。

　　在美感、時代感的基礎(chǔ)上，學(xué)生裝的高標(biāo)準(zhǔn)是體現(xiàn)中華民族文化特色，具有一定的文化內(nèi)涵。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心正在推動學(xué)生裝的改進(jìn)，還和北京服裝學(xué)院聯(lián)手，建立了校服研究中心，致力于學(xué)生裝的整體提升。愿學(xué)生裝美觀大方、蕩漾朝氣。（柳青河）