高校應(yīng)明確告知自主招生考查的指標(biāo)、每個指標(biāo)的權(quán)重，把招收“奪刀少年”的理由說清楚。這也是增加招生透明度，完善自主招生，提升自主招生公信力的契機。

　　江西宜春“奪刀少年”的見義勇為行為，引來各方點贊。目前教育部表示，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后將為其組織單獨考試，與此同時，據(jù)媒體報道，已有清華大學(xué)、澳門科技大學(xué)、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、南昌大學(xué)等多所高校向兩位少年伸出橄欖枝。

　　從目前消息看，只有清華大學(xué)對“單獨考試分數(shù)達一本即可自主招生錄取”這一“傳聞”進行了否認，稱從未給出“達到一本錄取分數(shù)線”的門檻，也并非媒體報道的“通過自主招生考試”形式進行錄取。這也給“傳聞”留下想象空間，是不是門檻比一本錄取分數(shù)線還要低？

　　在筆者看來，清華大學(xué)其實不必含糊其詞，而應(yīng)明確告訴社會本校自主招生考查學(xué)生的指標(biāo)、每個指標(biāo)的權(quán)重，把如何招收“奪刀少年”的理由說得清清楚楚。那么，這無疑是增加招生透明度，完善自主招生，提升自主招生公信力的契機。

　　對于怎樣為“奪刀少年”圓夢，網(wǎng)友的意見并不一致，有贊成直接免試破格錄取；也有擔(dān)心破壞招生公平，甚至引來負面效應(yīng)，比如可能鼓勵一些未成年學(xué)生不顧危險去見義勇為。

　　在免試破格錄取和組織單獨考試這兩種補救方式上，筆者更贊成后一種方式。高校錄取，畢竟還要依照教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，同時，也要尊重這兩名學(xué)生的意愿。讓他們參加單獨組織的考試，再以這一成績作為接下來錄取的依據(jù)，是一個既能弘揚正氣，同時也保障高校招生公平的做法。

　　這一做法的正面價值是，教育部門為兩名學(xué)生單獨組織一次考試，體現(xiàn)對見義勇為的高度關(guān)注；考生參加單獨考試，而不是直接免試錄取，消除免試錄取可能帶來的“負面激勵”——高校的錄取，是有基本的教育門檻和學(xué)術(shù)門檻的。對兩名同學(xué)來說，如果參加單獨考試，以不錯的考試成績，再獲得適當(dāng)優(yōu)惠錄取的情況進入大學(xué)，也能獲得更多尊重和理解，避免一些可能的冷嘲熱諷。

　　也有一些網(wǎng)友，認為就是單獨考試達到一本線被清華自主招生，也是不公平的，這就涉及公平觀念了。目前高考錄取實行分數(shù)公平，但這是極為脆弱的公平。在高校自主招生中，對學(xué)生的評價是多元的，分數(shù)只是學(xué)校評價學(xué)生的一方面指標(biāo)，在美國名校錄取學(xué)生中，統(tǒng)一測試成績只占到25%左右的權(quán)重，各校根據(jù)自己的辦學(xué)定位和學(xué)生的情況，有不同的個性化評價。像“奪刀少年”，高校提出基本的分數(shù)要求，除此再考查他中學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)和見義勇為的英雄行動，完全可以自主錄取。

　　當(dāng)然，對我國高校自主招生一直存在質(zhì)疑，主要是因招生標(biāo)準(zhǔn)不清晰且不公開所致。高校有必要借這次招收“奪刀少年”完善自主招生標(biāo)準(zhǔn)，并向社會公開，解決的不僅是這一起見義勇為帶來的高考錄取問題，而是一種制度性建設(shè)。(熊丙奇/21世紀教育研究院副院長）