——哈爾濱中考加分遭質(zhì)疑

新華社發(fā) 趙乃育作

6月25日，哈爾濱市中考開考。CFP

　　加分學(xué)生總數(shù)826人，加分名目包括招商引資、各類體育、音樂、美術(shù)比賽等近百項，6月24日開始公示的黑龍江省哈爾濱市報考重點高中擬享受的加分類別和考生名單，連日來遭到很多學(xué)生家長的質(zhì)疑：加分項規(guī)格混亂，名目繁多，缺少含金量。

　?。吩拢啡帐枪镜淖罱K截止日期，塵埃落定。但面對加分政策中暴露的種種問題，我們不禁追問：中考加分政策，如何更陽光、更透明？誰來為中考加分政策把關(guān)？

　　家長質(zhì)疑：政策幅面過寬、加分過多過濫

　　根據(jù)哈爾濱市教育局官網(wǎng)上公布的信息，2014年哈爾濱市中考共有軍人子女、七少民族、專家子女、華僑子女、歸僑子女、臺灣省籍考生、僑眷子女、體優(yōu)生和藝術(shù)類等5大類近百個項目可享受加分政策，加分學(xué)生總數(shù)為826人，加分分值從2.5分到20分不等。據(jù)相關(guān)媒體報道，自公示后，已有學(xué)生主動放棄享受加分。

　　記者了解到，在哈爾濱中考加分政策中，各類體育、音樂、美術(shù)類比賽獲獎因加分項目多，門檻低，不透明，而受到學(xué)生家長的普遍質(zhì)疑。為了查證事實，學(xué)生家長們還建立了一個1000余人的QQ群，分享家長們自發(fā)調(diào)查的造假形式和名單等多個文檔。

　　據(jù)一位家長反映，哈爾濱市僅冰球項目加分就高達50多人，而且每人加5分。有些短道速滑比賽加分的學(xué)生從來都沒有參加過任何訓(xùn)練和冰上比賽，有的孩子超胖，根本沒有速滑隊員的體型，有的甚至連通過冰上考試都費勁，卻加了分。曾有加分的學(xué)生在校親口跟同學(xué)說：“比賽就是穿好賽服，在冰上站會兒，照張相片即可。”

　　“版畫、卡通畫、篆刻，這些比賽結(jié)果都作為加分項目，這太亂了。一個卡通畫比賽，有的學(xué)校初中組一等獎就有23人，二等獎8人，還有什么含金量？”一位家長坦言。

　　“我孩子班里只有45個學(xué)生，有8個同學(xué)獲得各種加分。最多的班里有15個同學(xué)加分。平時特長并不突出的學(xué)生個個都成了各種文藝、體育團體賽的主力隊員，各種冰上運動獲獎隊員，孩子看到就和我說：‘媽媽，我那同學(xué)連跑步跳繩都不行，咋還靠體育加上分了？’”有家長無奈地說。

　　主管部門：從坐等造假者退出到主動嚴查

　　“從公示發(fā)布后，我們就一直在警告加分造假的學(xué)生和家長，在公示結(jié)束前自動退出，否則一律嚴懲。所有享受加分政策的學(xué)生要到學(xué)校簽署誠信承諾書。在承諾書簽完后，家長們舉報誰，我們就查誰，對于造假的家長由紀檢等部門去查，學(xué)生由招生辦取消其省市重點高中錄取資格，一旦發(fā)現(xiàn)內(nèi)部人員存在協(xié)助造假等行為，更要從重處理?！惫局?，針對家長的質(zhì)疑，哈爾濱市教育局一位負責(zé)人接受媒體采訪時表示。

　　日前，隨著事件日益受到社會關(guān)注，7月6日哈爾濱教育局正式給出回應(yīng)：

　　一、對體育類比賽加分考生，全部重新測試。因故暫時不能參加測試的考生，要提出申請，并追蹤測試，測試結(jié)果如有問題，按規(guī)定取消其錄取資格；對拒絕參加測試的考生，視為自動放棄加分。

　　二、對藝術(shù)類比賽加分考生，提供所有現(xiàn)場比賽錄像。

　　三、關(guān)于少數(shù)民族子女、專家子女、華僑子女、軍人子女中考加分，市教育局成立四個專門工作小組，分別到各相關(guān)單位調(diào)查核實。

　　哈爾濱市教育局同時表示，即日起將會同相關(guān)部門嚴查中考政策加分造假問題，一經(jīng)查實，將對涉及的教育系統(tǒng)工作人員及考生，一律按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，絕不姑息；待嚴查結(jié)束后再進入中考填報志愿階段，錄取時間調(diào)整到7月中旬；在嚴查期間，歡迎社會各界和廣大家長的監(jiān)督，切實維護中考的公平公正。明年中考加分政策將進一步調(diào)整和瘦身。

　　專家建言：教育要去功利化

　　“加分政策關(guān)系到幾萬考生中考公平，如果制定的加分政策不科學(xué)、不公平、不透明，會導(dǎo)致越來越多的家長和孩子不擇手段地加分。強烈呼吁，取消不合理加分政策，還中考一個公平競爭的環(huán)境！”很多家長在網(wǎng)上呼吁。

　　近年來，中考加分政策因其合理性、公平性一直飽受詬病，很多地區(qū)也對加分政策進行了調(diào)整和瘦身。

　　據(jù)了解，成都早在2009年除保留烈士子女等優(yōu)撫對象，以及華僑子女、港澳臺學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等國家政策規(guī)定的項目外，其余加分項目已一律取消。青島從2015年起，普通高中招生的加分優(yōu)待政策再瘦身，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部不再加分，只保留國家規(guī)定的政策性加分優(yōu)待項目。

　　黑龍江大學(xué)教育系主任王世紅博士認為，對于中考加分政策應(yīng)該一分為二地看待，加分政策的初衷是為了照顧特殊人群以及讓有特殊專長的學(xué)生有更好的發(fā)展空間和平臺，政策本身初衷是好的。但在加分政策若干年的推行過程中，也產(chǎn)生了一些負面問題。如，教育的功利性取向問題，加分政策逐漸演化為一種追逐分數(shù)的工具。很多學(xué)生并未真正從自身的興趣和特長出發(fā)，更多的只是看重加分這一功利目的。應(yīng)當(dāng)說，如果特殊才能培養(yǎng)的目的過于功利，勢必對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生負面影響。

　　“中考加分政策實行這么多年，到了一個需要理性思考的時候?！蓖跏兰t說，“應(yīng)健全考評機制，加分瘦身的同時還要公開和透明，有關(guān)部門應(yīng)該在更大范圍內(nèi)公開加分的標(biāo)準(zhǔn)、認定辦法和加分依據(jù)。誰加分，因何加分，應(yīng)該在考前公之于眾，接受媒體和公眾充分監(jiān)督。唯有通過嚴格的制度設(shè)計和合理的考評機制，才更有利于教育公平。”

　　大慶師范學(xué)院思想政治理論課教研部主任李華指出，要審慎制定好加分政策。加分項目要廣泛調(diào)研，向社會公示。項目要體現(xiàn)社會導(dǎo)向，如：給勞模子女加分就是要在全社會倡導(dǎo)尊重勞動、尊重創(chuàng)造；給烈士子女、見義勇為者子女加分就是要在全社會倡導(dǎo)勇于奉獻、見義勇為的社會導(dǎo)向；給解放軍駐島軍人子女、三年以上在高危險崗位工作的人員加分就是體現(xiàn)社會關(guān)懷等。而藝體加分要從嚴，每科加分不能太多。

　　也有專家指出，調(diào)整中考加分政策，是一項涉及多個部門的工作，對于目前仍然保留的一些加分項目，加強審核把關(guān)至關(guān)重要。各地教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同公安、民族、體育、科協(xié)等部門加強對申報中考加分考生及其項目的聯(lián)合審查，確保加分政策的公平公正。（記者 孫明泉 朱偉華 特約記者 張士英）