讓年輕干部多“墩墩苗”的要求,語重心長(zhǎng),對(duì)于我們深入貫徹習(xí)近平總書記對(duì)選人用人提出的新要求,努力建設(shè)一支高素質(zhì)、能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍,具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義

　　中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在出席全國優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作座談會(huì)并講話時(shí)指出,實(shí)踐是培養(yǎng)干部的有效途徑,要強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向,堅(jiān)持必要臺(tái)階、遞進(jìn)式歷練,讓年輕干部多“墩墩苗”,到基層一線和艱苦地區(qū)經(jīng)風(fēng)雨見世面,在急難險(xiǎn)重任務(wù)中鍛煉提高,在改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中增強(qiáng)擔(dān)當(dāng),始終走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的成長(zhǎng)道路。云山同志強(qiáng)調(diào),好干部是教育培養(yǎng)出來的,也是管理監(jiān)督出來的,好人主義培養(yǎng)不出好干部,要堅(jiān)持從嚴(yán)管理,加強(qiáng)監(jiān)督約束,引導(dǎo)年輕干部強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念,心存敬畏、手握戒尺,清白做官、踏實(shí)做事。

　　我們黨的事業(yè)是面向未來的偉大事業(yè),需要一代代人接力奮進(jìn)。劉云山同志關(guān)于讓年輕干部多“墩墩苗”的要求,語重心長(zhǎng),對(duì)于我們深入貫徹習(xí)近平總書記對(duì)選人用人提出的新要求,以培養(yǎng)鍛煉為基礎(chǔ)、以選準(zhǔn)用好為根本、以從嚴(yán)管理為保障,改進(jìn)創(chuàng)新培養(yǎng)選拔方式,努力建設(shè)一支高素質(zhì)、能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍,具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

　　習(xí)近平總書記指出:用一賢人則群賢畢至,見賢思齊就蔚然成風(fēng)。中國古代,《貞觀政要》中也認(rèn)識(shí)到:“用得正人,為善者皆勸；誤用惡人,不善者競(jìng)進(jìn)?！蹦贻p干部的培養(yǎng)選拔,之所以為全社會(huì)所矚目,就是因?yàn)檫x什么人具有風(fēng)向標(biāo)意義。近年來,越來越多的年輕干部挑起為政一方的重任后,堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉,很快打開了局面,用實(shí)際行動(dòng)贏得了干部群眾的信任。但是我們也要看到,一些年輕干部從家門、校門到機(jī)關(guān)門一路過來,都是順風(fēng)順?biāo)?雖然知識(shí)面廣,卻獨(dú)獨(dú)缺了“接地氣”,走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,平日里口若懸河、頭頭是道,一遇到急難險(xiǎn)重和突發(fā)事件,卻束手無策,淪為“白衣秀士”,被群眾恥笑。近年來一些地方發(fā)生的群體性事件,大多由于事態(tài)萌芽時(shí)判斷失誤、方法失靈、處置失當(dāng),根子還在于某些干部未曾經(jīng)風(fēng)雨見世面、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還有的年輕干部,作風(fēng)浮躁,勤于做表面文章,拙于鋪下身子干實(shí)事,甚至不檢點(diǎn)不自律不自重。但是,由于一些上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些干部疏于管理教育,監(jiān)督約束失范,致使其飄飄然自以為是,最后養(yǎng)癰為患?！?/p>

　　是培養(yǎng)更多的扎根沃野的“墩墩苗”還是弱不禁風(fēng)的“溫室花”,直接關(guān)系到我們黨的事業(yè)能否后繼有人,各級(jí)黨委政府要以對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,重視年輕干部的培養(yǎng)。實(shí)踐,永遠(yuǎn)是培養(yǎng)干部的有效途徑。對(duì)今天的年輕干部而言,尤其要強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向,扎扎實(shí)實(shí)補(bǔ)上實(shí)踐這門課、打好與人民群眾在一起的根基,堅(jiān)持必要臺(tái)階、遞進(jìn)式歷練,讓年輕干部多“墩墩苗”,到基層一線和艱苦地區(qū)經(jīng)風(fēng)雨見世面,“苦其心志,勞其筋骨,增益其所不能”,在急難險(xiǎn)重任務(wù)中鍛煉提高,在改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。

　　知人善任的道理并不難,但“天下之事,知人為難”。知人的最好辦法,莫過于“墩苗”。唐代名臣魏征提出知人的“六觀”,即“貴則觀其所舉,富則觀其所養(yǎng),居則觀其所好,習(xí)則觀其所言,窮則觀其所不受,賤則觀其所不為”,對(duì)今天培養(yǎng)年輕干部仍不乏啟示。只有通過實(shí)踐歷練“墩苗”,才能做到“因其材以取之,審其能以任之,用其所長(zhǎng),掩其所短?！彼自捳f,“駿馬能歷險(xiǎn),力田不如牛；堅(jiān)車能載重,渡河不如舟?！币獛椭贻p干部在“墩苗”正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短板,并采取措施及時(shí)幫助他們“掩其所短”補(bǔ)上短板。

　　沒有規(guī)矩,不成方圓。好干部是教育培養(yǎng)出來的,也是管理監(jiān)督出來的。在干部的教育培養(yǎng)上,好人主義其實(shí)是“害人主義”。規(guī)矩越嚴(yán),干部就越能走正道；放縱越多,誤入歧途就越是大概率事件。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)督約束,才是對(duì)年輕干部最大的愛護(hù)。(慎海雄)