3月15日上午，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在北京人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)采訪十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議的中外記者。在回答有關(guān)“全民閱讀”的問(wèn)題時(shí)，李克強(qiáng)表示，用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說(shuō)終身受益。希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在。明年還會(huì)繼續(xù)把全民閱讀寫入《政府工作報(bào)告》。

　　從“全民閱讀”兩次寫入《政府工作報(bào)告》到今年兩會(huì)首提“書香社會(huì)”的概念，再到李克強(qiáng)總理在答記者問(wèn)中暢談讀書體會(huì)，并“希望全民閱讀能夠形成一種氛圍”，凸顯黨和政府對(duì)全民閱讀、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)注與力倡。這不僅是彰顯時(shí)代文明、提升民族素質(zhì)的內(nèi)在要求，更是使我們每個(gè)人成為中國(guó)夢(mèng)參與者和書寫者的“夢(mèng)之隊(duì)”一員的現(xiàn)實(shí)需要。

　　作為人類文明傳承的載體和社會(huì)進(jìn)步的階梯，閱讀書籍不僅有益于人們勵(lì)志、增智、養(yǎng)性和立德，更有助于增長(zhǎng)素質(zhì)、提高品位和改變命運(yùn)。自古以來(lái)，中國(guó)就不乏“鑿壁偷光”“囊螢映雪”之類的讀書故事和“開(kāi)卷有益”的社會(huì)共識(shí)。但曾幾何時(shí)，國(guó)人這種“愛(ài)讀書”的文化傳統(tǒng)似乎已經(jīng)悄然消失。一組調(diào)查數(shù)據(jù)或可佐證當(dāng)下的“閱讀危機(jī)”：中國(guó)每年人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.39本，韓國(guó)11本，俄羅斯超過(guò)20本，以色列最多62本。

　　在“閱讀危機(jī)”背后，有兩方面認(rèn)識(shí)誤區(qū)：一是認(rèn)為讀書“沒(méi)氛圍”。從表面看，忙于生計(jì)和“根本停不下來(lái)”的生活快節(jié)奏，讓人們沒(méi)時(shí)間讀書，但實(shí)質(zhì)上卻是全民閱讀意識(shí)淡漠的表現(xiàn)。很多人把本來(lái)就不多的閑暇時(shí)間都奉獻(xiàn)給打麻將、斗地主、上網(wǎng)聊天和刷朋友圈等娛樂(lè)性活動(dòng)。二是認(rèn)為“快餐式”閱讀是一種必然趨勢(shì)。信息科技的進(jìn)步，既給國(guó)人帶來(lái)了隨時(shí)隨地獲取信息的學(xué)習(xí)便利，也誘發(fā)了一目十行、淺嘗輒止的瀏覽式、跳躍性和碎片化的“淺閱讀”習(xí)慣，這種習(xí)慣迎合了

　　人們的功利需要，比如應(yīng)付考試、撈取文憑等，由此“快餐式”閱讀成為了人們的習(xí)慣，也成了青少年從小就接受的閱讀模式，當(dāng)習(xí)慣成自然，人們就越發(fā)認(rèn)為其理所應(yīng)當(dāng)，殊不知快餐式閱讀直接導(dǎo)致不善精讀并產(chǎn)生懶于思考的思維惰性。

　　拯救閱讀危機(jī)，打造書香社會(huì)，需營(yíng)造全民閱讀社會(huì)氛圍。而政府引領(lǐng)和制度保障當(dāng)為不可或缺的兩個(gè)重要層面。各級(jí)政府既要積極為“書香社會(huì)”建設(shè)凝聚共識(shí)、加大投入、完善設(shè)施、開(kāi)展活動(dòng)，更要以官員群體“讀書熱”的身體力行為“全民閱讀”樹(shù)立榜樣。無(wú)論是反腐倡廉的情操陶冶還是勤政為民的本領(lǐng)鍛造，讀書都是行之有效的提升渠道。正如習(xí)近平總書記所要求的，“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)”。

　　同時(shí)，要力促全民閱讀促進(jìn)條例的盡快成法。對(duì)全民閱讀的氛圍形成產(chǎn)生一定社會(huì)推動(dòng)力，以法律形式界定和規(guī)范政府倡導(dǎo)讀書的行為，更讓全民閱讀的資金投入、設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)實(shí)施和行為監(jiān)管等有法可依。 （張玉勝）