教育改革是有情懷的，更是有溫度的，它帶給了老百姓內(nèi)心的溫暖，給人勇氣去抵御不濟(jì)的命運(yùn)　　　　

　　每年這個時(shí)候，都能觸摸到中國各地莘莘學(xué)子的夢想。不久前，北大、清華等全國46所高校啟動農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)招生的消息引爆了網(wǎng)絡(luò)。我深深感到，在平凡的世界中，改革開辟的夢想生長空間多么令人激動。

　　我在教育系統(tǒng)工作，對近幾年來教育領(lǐng)域的綜合改革有比較深入的了解，也用心感受著改革帶來的變化。

　　前段時(shí)間同學(xué)聚會，大家回憶起學(xué)生時(shí)代。一位來自貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)的同學(xué)想起了家鄉(xiāng)，村里的小伙伴都相信通過高考可以走出山區(qū)，改變?nèi)松\(yùn)。但確實(shí)太難了，農(nóng)村學(xué)生考上大學(xué)，尤其是重點(diǎn)大學(xué)的比例太低了。即使考上，家里也可能負(fù)擔(dān)不起費(fèi)用。

　　現(xiàn)在情況已大為改觀，這幾年家鄉(xiāng)孩子上重點(diǎn)大學(xué)的例子不斷增加。同學(xué)舉了表弟的例子，成績一直在年級前10%徘徊，按照他當(dāng)年的高考情形，上重點(diǎn)大學(xué)幾乎無望。但因?yàn)槿ツ辍稗r(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”招生規(guī)模的擴(kuò)大，他表弟順利考上了一所重點(diǎn)高校。家里又開始因?qū)W費(fèi)負(fù)擔(dān)和孩子前程糾結(jié)，最后也通過國家助學(xué)貸款得以順利解決。

　　至今，我還清晰地記得他講這個例子時(shí)，那種“終于等到你，還好我們沒放棄”的會心一笑。我真切地體會到什么是改革政策的落地，陡然覺得教育改革是有情懷的，更是有溫度的。它帶給了老百姓內(nèi)心的溫暖，足以給人勇氣去抵御不濟(jì)的命運(yùn)。

　　我姑姑住北京昌平，家里有個“奧運(yùn)寶寶”即將上小學(xué)。前幾年常聽她說小區(qū)里家長們的煩惱：沒門路，沒關(guān)系，擇校不成，心里焦慮。今年，姑姑的憂愁已煙消云散，臉上滿是期待。北京市以首次啟用義務(wù)教育階段入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)為契機(jī)，全方位堵住“條子生”“共建生”，讓和姑姑情況類似的家長們一下子吃了定心丸。姑姑說，已經(jīng)有孩子輕松上了家門口不錯的小學(xué)。

　　當(dāng)然，任何改革都不是一蹴而就的。比如，看到今年各高校的自主招生簡章，公平和自主的特點(diǎn)更加鮮明。但如何保證考生在較為簡短的個人陳述中脫穎而出？高校如何在不足一月的初審時(shí)間內(nèi)科學(xué)公正選才？這些固然都是問題，有些甚至?xí)牧硪粋€角度觸動利益的藩籬。但是，我們更應(yīng)著眼長遠(yuǎn)，在理順了政策、加強(qiáng)了規(guī)范、不乏“破冰之舉”的改革面前，上述“問題導(dǎo)向”不正是促進(jìn)改革見實(shí)效的有力助推器么？

　　教育是今天的事業(yè)，明天的希望。與其說是教育問題，不如說是民生期盼。從農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)2014年較上年增加11.4%，到印發(fā)特殊教育提升計(jì)劃，再到國家助學(xué)貸款標(biāo)準(zhǔn)提高，改革故事一直在書寫。和往年相比，今年的《政府工作報(bào)告》將“促進(jìn)教育公平發(fā)展”置于更加突出位置。當(dāng)改革的春風(fēng)拂過大地時(shí)，聽到的是新開篇婆娑過時(shí)光的聲音。

　　我期待教育改革的好聲音不斷涌現(xiàn)，我更愿意當(dāng)好教育改革的述說者。（張  楠/作者為教育部新聞宣傳中心干部）