寧波大學(xué)陽明學(xué)院組織新生寫家書，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)——

“一夜之間，孩子就懂事了”

　　寧波—日喀則—寧波，8000多公里的路途讓索朗曲珍的等待格外漫長(zhǎng)。前幾天，爺爺索朗次仁的回信到了：“收到信很驚喜，孫女長(zhǎng)大了，懂事了……寫信方式很好，以后要再給家里寫信?！彼骼是湓僖部刂撇蛔?nèi)心的感情，抱著室友流下幸福的眼淚。

　　今年開學(xué)后不久，寧波大學(xué)陽明學(xué)院組織了來自68個(gè)班級(jí)的2907名大一新生寫家書?！皩懸环饧視⑺阋还P賬、做一張作息時(shí)間表、讀一本好書……”為了讓新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，陽明學(xué)院自2008年成立時(shí)，就開始推行“十個(gè)一”活動(dòng)。其中，寫一封家書，成了新生整理思緒、寄托情感的最好方式。2015級(jí)臨床醫(yī)學(xué)的索朗曲珍就是在主題團(tuán)日活動(dòng)上用藏語給自己遠(yuǎn)在西藏的爺爺寫了長(zhǎng)長(zhǎng)三頁信紙的家書，匯報(bào)到寧波后的學(xué)習(xí)、生活，介紹了寧波和寧波大學(xué)的情況，也表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。

　　陽明學(xué)院黨總支書記史宏協(xié)表示，“一封家書”承載的不僅僅是平安、思念、祝福，它是我國(guó)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)河里的精髓?！耙环饧視卑研律鷦傔M(jìn)入大學(xué)的所見、所聞以及對(duì)家人的思念、感恩進(jìn)行整理，傳遞給家人，這也是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入傳統(tǒng)文化，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明重要作用的實(shí)踐。

　　家書的溫情教育

　　“當(dāng)你還很小的時(shí)候，媽媽花了很多的時(shí)間教你用勺子，用筷子吃東西；教你穿衣服、系鞋帶；教你做人的道理……”寧大階梯教室里，2015級(jí)工商管理類3班的新生正在觀看以感恩父母為主題的視頻。觀看視頻、分享與父母之間的小故事、給父母寫信，這是“寫一封家書”活動(dòng)的三部曲。

　　視頻拉開了學(xué)生情感的閘門，來自廣西的黃小梅握著手中滿載思念的信箋，泣不成聲。都說家書抵萬金，但她的書信卻無法找到收件人。

　　在黃小梅3歲時(shí)，父親意外去世。這次活動(dòng)，她選擇了寫家書給天堂里的爸爸，也借此機(jī)會(huì)跟爸爸好好說說自己這么多年的成長(zhǎng)經(jīng)歷?！艾F(xiàn)在的爸爸對(duì)我很好，從來不會(huì)讓我感到自己是個(gè)外人。我通過自己的努力考上了大學(xué)，成了一名大學(xué)生了?！毙胖?，她和父親聊著家常，還提到了對(duì)母親的歉意，對(duì)父親的感謝，以及對(duì)新家庭的滿足。

　　90后大學(xué)生的心思

　　“爸爸媽媽，我很好，不用擔(dān)心我。”“爸爸媽媽，學(xué)校里的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都很親切熱情，我認(rèn)識(shí)了很多人。”“我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金的?！眻?bào)喜不報(bào)憂，幾乎是每個(gè)新生的選擇，飽含著對(duì)父母的深情，這些90后大學(xué)生大部分是第一次寫信。

　　材化類1班邱乾坤同學(xué)的家書中沒有什么華麗的抒情語句，寫的全是生活中的瑣事。由于他的腿走路有些不方便，更加希望遠(yuǎn)方的父母不要太擔(dān)心，“寫家書的形式很特別，有些說不出口的話可以寫在紙上”。

　　來自新疆的學(xué)生小娜，是第一次離開家鄉(xiāng)，坐了近一個(gè)星期的車才輾轉(zhuǎn)來到寧波大學(xué)。這封家書她不確定要在路上走多久，而且就算收到，文化水平不高的父母也許無法完整地讀下來。但是小娜堅(jiān)持要寄出去。她說，埋藏在心里的愛，這次一定要說出來。

　　“我們聽到了女兒平時(shí)不曾說過的話”

　　2907封家書，68場(chǎng)主題班會(huì)，從定制、發(fā)放統(tǒng)一的信紙信封，搜集整理地址信息，到統(tǒng)一整理郵寄書信，為了舉辦這場(chǎng)活動(dòng)，陽明學(xué)院的老師前前后后忙碌了許久。

　　家書寄出去不到一個(gè)星期，卻陸續(xù)收到不少退信。家庭地址不詳細(xì)，收寄件人沒寫姓名、位置寫反等各種理由層出不窮，讓負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的輔導(dǎo)員王智騰哭笑不得。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了碎片化的信息聯(lián)絡(luò)方式，讓同學(xué)們寫這一封家書，是希望同學(xué)們能沉下心來，認(rèn)真地整理思緒，體會(huì)鴻雁傳書的魅力?！蓖踔球v說。

　　不少家長(zhǎng)表示，收到的是意外的驚喜。臨床醫(yī)學(xué)1班騰翔的父親第一次接到孩子的信，特別開心：“孩子介紹了學(xué)校的情況，說自己在學(xué)校很好，讓我們放心，也讓我們照顧好自己的身體。好像一夜之間，孩子就懂事了?！睓C(jī)械類3班蔡欣悅的父親表示，作為家長(zhǎng)，十分感激學(xué)校提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來更深層次地了解自己的女兒，“在中國(guó)家庭里，父母與子女之間總有不想說或難以說出口的話。但一封家書讓我們聽到了女兒平時(shí)不曾說過的話”。（光明日?qǐng)?bào)記者曾毅　光明日?qǐng)?bào)通訊員游玉增　郝曉帆）